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现代大学的概念起源于中世纪的大学概念 执行管理委员会,大致翻译过来就是“同事或同事之间的联系”.“学者之间的这种联系已经成为我们这样的机构的基础, 标志着教师及其管理是任何大学存在的核心事实. 维护这个学术协会的自主权, 自由的不受教会或国家干预控制的, 已经被社会所接受,作为大学发挥其促进知识的作用的代价, 促进理解, 编目和传播我们的历史, 艺术与专业技能, 每一代新一代人在寻求掌舵人类这艘巨轮时,都会遇到哲学上的困惑.
理解在这种情况下大批学者所发挥的作用的重要性, 现代社会的成员 执行管理委员会 众所周知,他恪守一套原则, 建议这些人将管理自己和所有进入学术梯队的人, 让每位学者在课堂上以更高的行为标准承担责任,在课堂上他们施展自己的才华. 这些想法, 统称为“1940年关于学术自由和终身教职的原则声明”,构成了“学术自由”这一宽泛概念的基础. 虽然这些原则主要是为学士学位授予机构设计的, 因为社区大学没有关于终身教职的规定,这里也没有暗示, 这些理想与哪个app可以赌足球(赌钱app可以微信提现)的学术理想有着绝对的同步性.
承认这种同步性, 哪个app可以赌足球首席学术官办公室特此认可美国大学教授协会(AAUP) 1940年关于学术自由原则声明, 并将在影响学术分支治理的问题上使用诸如此类的指导, 保护课堂完整性, 对不遵守上述原则的教员进行惩戒.11 将部署的学术自由三项原则的确切措辞如下, 逐字逐句摘自AAUP公布的文件;
- 教师在研究和发表成果方面享有充分的自由, subject to the adequate performance of their other academic duties; but research for pecuniary return should be based upon an understanding with the authorities of the institution.
- 教师有权在课堂上自由讨论他们的课题, 但是他们应该注意不要在教学中引入与他们的主题无关的争议性问题. 由于学校的宗教或其他目的而限制学术自由,应在任命时以书面形式清楚说明.
- 高校教师是公民, 学术专业的成员, 以及教育机构的官员. 当他们以公民身份说话或写作时, 他们应该不受制度审查或纪律约束, 但是他们在社会上的特殊地位要求他们承担特殊的义务. 作为学者和教育官员, 他们应该记住,公众可以通过他们的言论来判断他们的职业和机构. 因此,它们在任何时候都应该是准确的, 应该保持适当的克制, 尊重他人的意见, 并应尽一切努力表明他们不是在代表机构发言.